“Hay que seguir avanzando en la recuperación de la cátedra de historia” dice profesor de Univalle en relación con la nueva Ley que reglamenta esta materia

En 1984, durante el mandato del presidente conservador Belisario Betancur, la historia dejó de ser una asignatura que se impartía de manera independiente de las otras áreas de las ciencias sociales en los colegios de Colombia. Diez años más tarde, en 1994, el gobierno de César Gaviria reglamentó la enseñanza de dicha asignatura dentro del área de sociales. 

De esta manera transcurrieron más de dos décadas en las aulas del país sin que se enseñara la cátedra de historia de manera independiente, pues esta debía compartir o ceder su intensidad horaria con otras materias como geografía y constitución política. 

23 años después, y gracias a un proyecto el presidente Juan Manuel Santos sancionó una Ley que abre la posibilidad de impartir historia, como materia a parte del núcleo de ciencias sociales, en los colegios que deseen acogerse a la norma.

Para Alonso Valencia Llano, docente de la Universidad del Valle, el impacto de la ley 1874 que sancionó el Presidente Santos el 27 de diciembre de 2017, no será muy alto. Según el experto, el proyecto que se venía construyendo con universidades, liderado por la Academia de Historia y la Red Colombiana de Historiadores, sufrió varias modificaciones en la Cámara de Representantes que alteraron su sentido original.

Una de estas modificaciones, explica el profesor Valencia, quien es Doctor (Ph.D.) en Historia de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla - España, tiene que ver con que la ley sancionada no obliga a los colegios a enseñar historia, pues las instituciones educativas contarán con autonomía para impartir dicha materia como cátedra independiente, sin embargo podrán abstenerse si consideran que las horas de estudio dedicadas a las matemáticas, las ciencias y el lenguaje se ven afectadas. 

“Con este proyecto, los historiadores del país veíamos la oportunidad de recuperar espacios que considerábamos perdidos, pues con la terrible decisión que tomó Belisario Betancur, bajo la orientación de asesores rusos enviados por la Unesco, la debilidad identitaria que habíamos heredado los colombianos se hizo más grave” recalca. 

Pero el panorama puede mejorar después de todo. En opinión del profesor Valencia Llano, uno de los grandes aportes que se desprenden de la Ley 1874 es la creación de una comisión asesora para la enseñanza de la historia de Colombia, organismo que aconsejará al Ministerio de Educación en la construcción de políticas curriculares que regirán para todos los colegios del país.

“Esperamos que esa comisión, que va a establecer los lineamientos para la enseñanza de la historia en los colegios en Colombia, se conforme para cumplir y darle viabilidad a la ley y que en ella participe la Universidad del Valle como única institución de educación superior en el país en la que se ofrece el Programa Académico de Licenciatura en Historia, además de los programas de Profesionalización en Historia y en Ciencias Sociales”, señala Alonso Valencia Llano. 

La comisión, explica el diario El Espectador, estará compuesta por un representante de las academias de historia reconocidas en el país; un representante de las asociaciones que agrupen historiadores debidamente registrados; un representante de facultades de educación, (específicamente de las licenciaturas en ciencias sociales); docentes de cátedra de sociales con énfasis en historia y un representante de las facultades y/o departamentos que ofrecen programas de historia en instituciones de educación superior. También tendrá participación un representante de los docentes que imparten la enseñanza de las ciencias sociales en instituciones de educación básica y media. Cabe resaltar que el Gobierno debe reglamentar la composición y el funcionamiento de esta comisión en un plazo no mayor a seis meses después de entrar en vigencia la ley.