SECRETARÍA GENERAL

CIRCULAR

La Secretaría General de la Universidad del Valle informa a la Comunidad Universitaria que durante la semana del 12 al 16 de marzo de 2018, se realizó el proceso de inscripción de planchas de candidatos a la representación profesoral ante el Consejo Superior y el Consejo Académico de la Universidad del Valle para el, período 2018-2020.

De acuerdo con lo anterior, se presentaron las siguientes planchas:

CONSEJO SUPERIOR

Plancha No. 001
Principal: Luis Aurelio Ordóñez Burbano
Suplente: Gustavo de Jesús Echeverry Loaiza

Plancha No.02
Principal: José Joaquín Bayona Esguerra
Suplente: Edgar Iván Ortíz Lizcano

Plancha No. 003
Principal: Leonor Cuéllar Gómez
Suplente: Héctor Fabio Martínez

Plancha No. 004
Principal: José Daniel Osorio Orozco
Suplente: Otoniel Franco Agredo

CONSEJO ACADÉMICO

Plancha No. 001
Principal: Jhon Alexander Giraldo Chavarriaga
Suplente: César Alonso Valenzuela Toledo

Plancha No. 002
Principal: Raúl Andrés Tabarquino Muñoz
Suplente: Tatiana Tchijova

Plancha No. 003
Principal: Mario Alejandro Pérez Rincón
Suplente: Fernando Arteaga Suárez

Las votaciones se llevarán a cabo el 11 de abril de 2018, en el horario de 8:30 a.m a 6:00 p.m.

Dada en Santiago de Cali, a los 21 días de marzo de 2018.

NÉSTOR MILLÁN
Secretario General

El Área de Gestión Ambiental de la Escuela de Ingeniería de los Recursos Naturales y del Ambiente – EIDENAR de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle invita a estudiantes, docentes y egresados relacionados con las ciencias ambientales y afines, al Seminario “Gobernanza, Ecosistemas y Cambio Climático” los días 18, 19 y 20 de abril, el en el Auditorio 5 de la Universidad del Valle, sede Meléndez.

El seminario “Gobernanza, Ecosistemas y Cambio Climático”, es un evento académico de carácter nacional dirigido a estudiantes, docentes y profesionales de las diferentes disciplinas relacionadas con las ciencias ambientales, con el objetivo de reflexionar, con el apoyo de expertos, sobre el estado y perspectivas de la sustentabilidad ambiental a nivel nacional, departamental y municipal, en temas como la gobernanza, la biodiversidad, los servicios ecosistémicos y el cambio climático.

Con el propósito de fortalecer la gobernanza ambiental, a través de la democratización de la información, se presentarán 31 ponencias sobre las experiencias que desde el ámbito técnico y académico han adelantado instituciones como el Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander Von Humboldt, Universidad Nacional, Universidad Tecnológica de Pereira, WWF, Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca - CVC y el Departamento Administrativo de Gestión del Medio Ambiente – DAGAMA, entre otros.

Este seminario se desarrollará de 8:00 am a 6:00 pm, en el Auditorio 5 de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle, campus de Meléndez, en el marco del proyecto “Fortalecimiento de la gobernanza de los socioecosistemas en el marco del cambio climático, la biodiversidad y los servicios ecosistémicos del municipio de Santiago de Cali, a través de la democratización de la información. Fase I”, financiado por Colciencias.

El proceso de inscripción puede hacerse a través del siguiente link http://seminarioecosistemas.univalle.edu.co/seminario/ o escribiendo al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Conozca la programación del evento aquí

La charla "Estructura agraria y Economía Campesina. Tres estudios de caso", se llevará a cabo este jueves 5 de abril a las 5:00 p.m. en el Auditorio Antonio J. Posada del Campus de Meléndez y estará a cargo de Alejandro Guzmán Maldonado, profesor del Departamento de Economía de la Universidad del Valle.

La conferencia compara tres trayectorias de la Economía Campesina en tres Estructuras Agrarias: la del norte del Cauca, el sur del Atlántico y el Tequendama durante la segunda mitad del siglo XX. Se argumenta que la racionalidad económica Campesina coexiste con otras formas de producción y es estratégica para la producción de alimentos, la biodiversidad y la democracia rural. los resultados muestran una alta resiliencia de la Economía Campesina a pesar del conflicto y los retos de la modernización en cada región. 

Perfil del conferencista

Alejandro Guzmán Maldonado es Economista de la Universidad de los Andes y Magíster en Investigación en Estudios Latinoamericanos, énfasis Economía del Instituto de Altos Estudios para América Latina, unidad mixta bajo la doble tutela de la Universidad Sorbonne Nouvelle Paris 3 y del CNRS (Centro Nacional para la Investigación Científica). En su trayectoria profesional ha trabajado la línea de investigación de economía agrícola.

Blog: Alejandroguzmanmaldonado.blogspot.com

Mayores informes

Departamento de Economía

Teléfono directo: 321 2322

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Tomado del diario El Tiempo.

Mozart fue un genio, y lo demostró desde pequeño. A sus 4 años de edad tocaba el clavicordio y componía pequeñas obras, tenía memoria prodigiosa y una capacidad increíble para improvisar.

De hecho, en estos tiempos contemporáneos, a los padres les recomiendan ponerles música de este compositor a sus bebés, lo que se conoce como el ‘efecto Mozart’, para desarrollar su cerebro.

Aunque hacer esto no convertirá en genios a los niños, sí está comprobado que la música tiene una estrecha relación con el desarrollo cognitivo, de las destrezas psicomotrices, emocionales y sociales de los niños.

Hay muchos estudios que lo demuestran. Por ejemplo, a finales de 2017, la revista de la Sociedad Internacional para la Educación Musical publicó el artículo ‘Beneficios del entrenamiento musical en el desarrollo infantil, una revisión sistemática’. En él, investigadoras argentinas aseguran que la educación musical en preescolar ha experimentado en las últimas décadas una mayor relevancia en el ámbito global.

Esto se debe a varios motivos, entre ellos a que diversas investigaciones han demostrado que la estimulación musical multimodal influye positivamente en el desarrollo académico y social de las personas. También, por los esfuerzos que diversas organizaciones internacionales, como la Unesco, han hecho para garantizar la educación musical como un derecho fundamental de la niñez.

Un artículo publicado en ‘Frontiers in Neuroscience’ en febrero de este año y liderado por Artur Jaschke, de la Universidad Libre de Ámsterdam, concluyó que el razonamiento basado en el lenguaje, la memoria a corto a plazo y la planificación son algunas de las habilidades cognitivas que aumentan cuando los niños reciben clases de música, y esto conduce a un mejor rendimiento académico.

Inclusive, otro documento, esta vez del profesor Arthur J. Reynolds, del Instituto de Desarrollo Infantil de la Universidad de Minnesota, sostiene que las personas de 25 años que participaron en programas de estimulación musical durante la educación temprana reciben mayores ingresos cuando son adultas, presentan nivel alto en su preparación académica y mayor estatus socioeconómico que aquellas que no recibieron ese estímulo durante la enseñanza preescolar.

Además, dice el estudio, son menos propensos a las adicciones o a la incidencia criminal. Es decir, los niños que han participado en programas de preescolar con estimulación musical multimodal durante la infancia temprana a tiempo completo manifiestan una mejor calidad de vida en la edad adulta.

Mejores habilidades

La relación entre el cerebro y la música ha sido estudiada desde hace décadas; diversos estudios han demostrado que las capacidades musicales están distribuidas en ambos hemisferios cerebrales.

Tan solo aprender a tocar un instrumento musical en la niñez estimula el desarrollo cognitivo y conduce a la mejora de las habilidades en una variedad de áreas extra-musicales, como las verbales y espaciales, el pensamiento lógico-matemático y el rendimiento del coeficiente intelectual, según el estudio de la Sociedad Internacional para la Educación Musical.

La profesora de la Universidad del Valle María Victoria Casas, en su artículo ‘¿Por qué los niños deben aprender música?’, concluye que cuanto más temprano se establezca un contacto serio con la música, mayor oportunidad se tiene de que a través de su práctica se fortalezcan otras dimensiones del ser humano.

“Una buena orientación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música contribuye a mejorar la capacidad de escucha, de concentración, de abstracción, de expresión, autoestima, criterio, responsabilidad, disciplina, respeto, socialización, actitud creativa”, según la investigación.

No obstante estas evidencias sobre la importancia de la música en el desarrollo de los niños, diversos expertos concuerdan en que es una materia que cada vez se está enseñando menos. El foco está centrado en contenidos como español, matemáticas y ciencias, y las artes y humanidades se están quedando de lado; sin embargo, son fundamentales.

La herramienta

Consciente de la importancia de la enseñanza de la música, el Ministerio de Cultura lanzó el portal web www.viajerosdelpentagrama.gov.co, para impulsar la formación musical diseñada por el ministerio, con apoyo de la Fundación Nacional Batuta y la Organización de Estados Iberoamericanos.

La ministra de Cultura, Mariana Garcés Córdoba, durante el lanzamiento de la estrategia, explicó que Viajeros del Pentagrama se vale de lo digital para llegar a la mayor cantidad de ciudadanos posible, de forma eficiente e interactiva.

“Esta plataforma web nos permite presentar los contenidos en diversos formatos multimedia, con lenguajes modernos, amables y divertidos, tanto para docentes y familias como para los propios niños. Gracias a las TIC, todos los niños que pasen por el proceso de formación de Viajeros del Pentagrama aprenderán a leer y escribir música, a interpretar un instrumento musical y cantar a tres voces al terminar su primaria”, sostuvo Garcés.

Esta iniciativa entrega herramientas pedagógicas para la enseñanza de la música en niños de 5 a 11 años de edad. Los docentes y padres de familia pueden acceder a actividades y recursos pedagógicos para el aprendizaje musical, las cuales se pueden implementar, adaptar o reinventar según los gustos, necesidades y particularidades de los estudiantes.

La idea es que encuentren material suficiente para ofrecer dos clases por semana, de 55 minutos cada una, y sea trabajado con grupos de máximo 20 niños. O para que lo usen en casa para reforzar el aprendizaje musical.

Los usuarios de la plataforma –reconocida en los Premios Ingenio Colombia 2017 como mejor proyecto de educación– encuentran contenidos pedagógicos en diferentes formatos: video, imagen, videojuego, texto y audio, los cuales pueden ser implementados fácilmente.

María Claudia Parias Durán, presidenta ejecutiva de la Fundación Nacional Batuta, afirma que la música se transforma en un espacio de formación social en el cual se promueven el conocimiento y el disfrute del patrimonio musical colombiano. “Esto representa también la apertura del espectro del ejercicio de los derechos culturales, y llegar a muchos rincones de Colombia con el poder transformador de la música”, explicó.

La Temporada de Teatro Univalle presenta la obra 'La cabeza del Dragón' del dramaturgo Ramón del Valle-Inclán (1866-1936), adaptada y dirigida por el maestro Héctor Bayona y representada por actores de la Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad Central. La función tendrá lugar el día 3 de abril en el auditorio 4 (Sala de Teatro Univalle) del Campus de Meléndez.

En el reino de Micomicón, el severo y anciano rey se dispone a celebrar con todos los honores el haber encerrado al duende que cometía permanentes travesuras en el palacio. ¡Pero algo terrible ha ocurrido! ¡Alguien robó la llave y liberó al duende, de modo que el culpable deberá morir! Como el príncipe Verdemar, el menor de los hijos del rey fue el causante del delito, tiene que huir.

Convertido en vagabundo en una venta del camino se entera de que la hija del rey Micomicón, la hermosa Infantina - a quien el príncipe vio un instante paseando por los jardines del palacio, y de la cual se enamoró-, está, como él, condenada a muerte; ante los muros de la ciudad ruge un dragón que amenaza con destruir el reino si no acceden a entregársela para devorarla. Para conjurar el peligro, el rey Micomicón promete casarla con el que logre matar al dragón, pero muchos valientes caballeros perecen en el intento. 

Deseoso de salvar a la princesa, el príncipe Verdemar quiere enfrentarse al dragón, pero para vencerlo no es suficiente su valor, necesita algo imposible de conseguir; es allí cuando reaparece el duende quien, agradecido por su liberación, acude en su ayuda.

Fecha: martes 03 de abril 2018

Lugar: Auditorio 4 – (Sala de Teatro Univalle) – Campus Universitario Meléndez

Hora: 5:30 p.m.

La Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle informa a la comunidad académica y público en general que tiene abiertas las inscripciones a los programas de posgrados correspondientes al periodo agosto-diciembre de 2018. Las contraseñas de acceso para la inscripción están disponibles desde el 22 de marzo hasta el 06 de junio de 2018. La inscripción a través de la página web institucional estará habilitada hasta el 07 de junio.

Conozca los programas académicos de posgrados ofertados:

Especialización en Finanzas (CALI) - SNIES: 626 (PACÍFICO BUENAVENTURA) – SNIES 106139 (ZARZAL) – SNIES 106228.

Este programa ha contribuido al desarrollo de la región con la capacitación de ejecutivos, asesores, consultores y microempresarios en el área financiera, labor que viene realizando desde 1987 en forma ininterrumpida, fomentando en sus egresados un espíritu crítico, analítico y proactivo en el desempeño de sus actividades profesionales, a través de una formación integral donde se conjuga lo técnico científico con lo humano social. (Ver más)

Especialización en Gerencia de Marketing Estratégico (CALI) - SNIES: 103851

Esta especialización busca formar profesionales capaces de liderar y gerenciar organizaciones hacia la competitividad desde un completo dominio del mercadeo dentro de un entorno globalizado aportando al desarrollo económico, social y ambiental de la sociedad. (Ver más)

Especialización en Calidad de la Gestión y Productividad (CALI) - SNIES: 106172

Programa de especialización que busca formar profesionales que puedan liderar las organizaciones hacia la competitividad a través del mejoramiento continuo de la cadena de valor desde el fortalecimiento del sistema y la cultura de gestión integral de la calidad y productividad. Lo anterior desde un campo de acción inmerso en un entorno globalizado, aportando al desarrollo económico, social y ambiental de la sociedad. Los egresados de esta especialización tienen la posibilidad de validar un (1) año de la Maestría en Calidad para la Gestión de las Organizaciones. (Ver más)

Maestría en Ciencias de la Organización (CALI) - SNIES: 5181.

La Maestría en Ciencias de la Organización se caracteriza por el enfoque científico humanista cuya unidad básica de análisis es la organización en sus diversas modalidades: pública, privada o del llamado tercer sector. (Ver más)

Maestría en Políticas Públicas (CALI) - SNIES: 16876. Extensión Universidad de Nariño - SNIES: 105884

Esta Maestría es el primer programa que se acredita, a nivel nacional, en esta área del conocimiento. Tiene como objetivo contribuir a la formación de expertos en asuntos relacionados con las Políticas Públicas, con capacidades para su formulación, puesta en marcha y evaluación. También apoya los procesos de modernización y reestructuración del Estado desarrollando en los estudiantes: habilidades para el análisis de datos, presupuestos y gerencia; actitudes y compromiso con la ética del servidor público; un cabal entendimiento de los procesos políticos que inciden en el gobierno. (Ver más)

Maestría en Administración (CALI) - SNIES: 660. (TULUÁ) – SNIES: 90439. Extensión Universidad de Nariño – SNIES: 101671

Los contenidos del programa están fundamentados en las teorías y las técnicas administrativas, para la formación al más alto nivel de gerentes innovadores, creativos, con un profundo respeto por el ser humano y comprometidos con el desarrollo de la sociedad. (Ver más)

Maestría en Contabilidad – Investigación (CALI) - SNIES: 90875

La Maestría en Contabilidad en la modalidad de Investigación, está orientada a la divulgación y la problematización de los marcos conceptuales de las Ciencias Sociales y Humanas que han enriquecido y enriquecen el desarrollo del pensamiento contable, en particular, los saberes sobre los cuales han surgido las escuelas crítica e interpretativa de la contabilidad. Se busca potencializar la formulación y elaboración de investigaciones que obran perspectivas de dignificación del saber contable. (Ver más)

Maestría en Contabilidad – Profundización (CALI) - SNIES: 90875

La Maestría en Contabilidad en la modalidad de Profundización está orientada al desarrollo de los conocimientos, las competencias y los instrumentos técnicos necesarios que le permiten al profesional enfrentarse a las diferentes situaciones complejas que se presentan en el mundo empresarial. (Ver más)

Maestría en Comercio Internacional (CALI) - SNIES: 104610. (En convenio con la Universidad Jorge Tadeo Lozano)

La Universidad del Valle y la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano han desarrollado en conjunto este programa de maestría que busca el desarrollo de competencias para formar gerentes capaces de comprender y liderar organizaciones en un contexto de globalización y promover su inserción en los negocios internacionales con una perspectiva intercultural y de competitividad. (Ver más)

Maestría en Calidad para la Gestión de las Organizaciones (CALI) - SNIES: 105888

Esta maestría tiene como misión la formación de profesionales en el área de la Administración de la Calidad, con el fin de que sus egresados tengan la capacidad de diseñar e implementar estrategias que permitan a sus organizaciones, la solución de problemas y la toma de decisiones, mediante la satisfacción de los requerimientos del cliente, asociados a lineamientos normativos nacionales e internacionales, con el propósito de generar organizaciones más competitivas. (Ver más)

Doctorado en Administración (CALI) - SNIES: 54686

Programa pionero de la región orientado en formar doctores como investigadores, asesores y docentes con una sólida fundamentación en ciencias de la administración que permita comprender y explicar los aspectos de la compleja realidad de la administración de las organizaciones y contribuir a la solución de problemas de la sociedad relacionados con estos ámbitos. Ofrece la posibilidad de articularse con otras universidades nacionales y extranjeras con fines investigativos y de pasantía. (Ver más)

La calidad de los programas académicos de posgrados se refleja en el alto nivel de formación y trayectoria investigativa de sus profesores, aspecto crucial para que los estudiantes y egresados fortalezcan su pensamiento crítico y compromiso social al tiempo que generan su propio desarrollo personal, ético y cultural.

Solicitud de información a posgrados aquí

Contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Teléfonos: 518 5701 – 5185733

'Pinocho está en el Congo', opera prima de la joven artista Jhoanet Vélez, y que cuenta con la dirección de Juan Carlos Osorio, coordinador del programa de Arte Dramático de la Universidad del Valle - Sede Pacífico, se presentará en el 'Teatro La Máscara' los días 21 y 22 de abril.

La obra narra la historia de cuatro niños que en medio de los fuegos artificiales y las novenas navideñas descubren que su amigo, el intrépido y ágil compañero de aventuras que todo el pueblo conoce como Pinocho ha desaparecido y que ahora su casa está abandonada. Los niños se aventuran en la búsqueda de su amigo, atravesando la selva y enfrentándose a sus miedos, hasta llegar al lugar donde libraran una batalla contra el olvido y la indiferencia, al final solo el poder de la memoria les ayudará en esta lucha.

Pinocho está en el Congo es un homenaje a la memoria de los niños víctimas del conflicto armado en nuestro país, que han padecido los más duros impactos de la guerra. Se trata de reconstruir la memoria histórica de nuestros territorios y sus comunidades ofreciendo una mirada distinta de este conflicto, que no pase únicamente por la lógica de los adultos, sino que dialogue con otros agentes de la sociedad como son los niños, quienes finalmente serán los herederos de los territorios y de la historia: Una obra que desafía los prejuicios de los adultos frente a la cosmovisión de los niños.

Con esta obra, el Laboratorio Artístico Sietesorongos se lanza a la escena teatral caleña; el equipo base está integrado por actores y actrices de gran recorrido en la escena nacional, egresados de la licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle, que en su momento pertenecieron a diversos grupos artísticos de la ciudad de Cali: Sietesorogos es una casa de puertas abiertas a la interdisciplinariedad y al trabajo colaborativo.

Lugar: Teatro La Máscara

Fecha: Abril 21 (Sábado) Hora: 4:00 p.m

Fecha: Abril 22 (Domingo) Hora: 4:00 p.m

Carrera 10 # 3 - 40 San Antonio, Cali

Entradas: $12.000 niños | $20.000 general

El lanzamiento del IX Congreso Nacional de Ingeniería Sísmica, que organiza la Asociación Colombiana de Ingeniería Sísmica - ACIS con el apoyo de la Escuela de Ingeniería Civil y Geomática de la Universidad del Valle,  se realizará el próximo jueves 5 de abril a las 10:00 a.m. en el Auditorio 1 del Campus de Meléndez.

Las conferencias inaugurales estarán a cargo de Juan Francisco Correal, presidente de la ACIS y de José Joaquín Álvarez, miembro de la junta directiva de la Asociación, quienes disertarán sobre ‘El Congreso Nacional de Ingeniería Sísmica y su implicación en el desarrollo de la ingeniería estructural Colombiana’ y de la ‘Resolución 0017 de diciembre 4 de 2017’.

Cabe resaltar que el Congreso Nacional de Ingeniería Sísmica, que se realizará en mayo, es uno de los eventos más importantes en este campo pues permite reunir a expertos nacionales e internacionales en todos los tópicos relacionados con la ingeniería sismológica, evaluaciones de riesgo, vulnerabilidad sísmica, entre otros, creando un espacio de intercambio de conocimientos entre las comunidades científicas, de ingenieros y arquitectos para la actualización en temas de infraestructura, diseño, normatividades y comportamientos de edificios y sus estructuras.

El objetivo principal del Congreso Nacional consiste en presentar los nuevos avances en la ingeniería sísmica, geotecnia, ingeniería estructural y particularmente sobre temas de sistemas modernos de resistencia, aislamiento sísmico de estructuras y disipación sísmica.

Más información:

IX Congreso Nacional de Ingeniería Sísmica

Teléfono: 339 2086

email: congreso.sismica@correounivalle.edu.co

La vicerrectora académica Liliana Arias Castillo junto a los directores de los cuatro programas de posgrado de la Universidad del Valle, que fueron premiados por su calidad, representaron a la institución en la entrega de los premios otorgados por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado – AUIP, en Tenerife –España.

La Asociación entregó el Premio AUIP a la calidad del Postgrado en Iberoamérica a los Programas de Doctorado en Ciencias Química de la Universidad del Valle y al Programa Interinstitucional de Doctorado en Educación. De este último programa también hacen parte las universidades Pedagógica y la Distrital.

Los programas académicos de Maestría en Ciencias Biología y el Doctorado (Ph.D.) en Ciencias Biología recibieron una mención de Honor en los Premios AUIP a la calidad del postgrado en Iberoamérica. Las menciones se entregaron el jueves 22 de marzo en Tenerife, Islas Canarias, en España.

La delegación de la Universidad del Valle, liderada por la vicerrectora Liliana Arias Castillo, que viajó a recibir los premios AUIP a la calidad del postgrado en Iberoamérica, también estuvo integrada por la directora de los posgrados de Biología Inge Armbrecht y el anterior director del Doctorado en Ciencias Química, Julián Urresta.

También hicieron parte de la representación de la Universidad del Valle la directora de la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica Claudia María Payán y la vicedecana de la Facultad de Ciencias Naturales Esperanza Galarza.

Para la escogencia de los postgrados premiados el proceso se inició con la autoevaluación de los programas por institución y la propuesta ante la AUIP de los mejor evaluados.

La AUIP envió comisiones de pares, es decir, grupos de académicos de otros países, para revisar cada uno de los programas propuestos al reconocimiento y finalmente luego de una detallada revisión se premiaron los cuatro de la Universidad del Valle y 24 posgrados más de universidades de Cuba, México, Colombia, Chile y Ecuador.

Los Premios AUIP a la Calidad del Postgrado en Iberoamérica fueron creados como reconocimiento a la calidad de los programas de formación avanzada que ofrecen las instituciones asociadas, en un intento por potenciar los esfuerzos institucionales que se están haciendo para mejorar la oferta académica y estimular su mejoramiento cualitativo.

Otro de los propósitos del premio es promover los requisitos mínimos de calidad que aseguren un adecuado nivel de competitividad, reconocer públicamente los logros alcanzados por los programas, premiar a aquellas instituciones o programas que demuestren interés en permanecer activos aplicando una estrategia de mejoramiento continuo, facilitar los procesos de autoevaluación y de evaluación externa y divulgar las estrategias institucionales exitosas en pos de la calidad de sus programas de formación avanzada.

Como parte de sus objetivos, la AUIP evalúa y reconoce los estudios de postgrado que ofrece cada institución miembro de la Asociación, en el marco de la legislación de cada país y propicia el intercambio de profesores, investigadores y estudiantes. También promueve programas conjuntos de postgrado y de investigaciones científicas de forma cooperativa e interinstitucional.

Otra de sus labores es la de organizar, auspiciar y promover reuniones de carácter académico, cultural o cientí­fico para contribuir al intercambio y enriquecimiento de experiencias y conocimientos entre profesores e investigadores de programas de postgrado.

“La educación es el centro y corazón del desarrollo. Nos brinda herramientas para entender las cosas que nos rodean en el mundo. Nos empodera para tomar las riendas de nuestra vida y lograr todo lo que nos proponemos. Nos ayuda a encontrar nuestro rol y lugar en la sociedad. La educación es una herramienta fundamental para cumplir nuestros sueños” expresó la Ministra de Educación Yaneth Giha Tovar, durante el lanzamiento del programa Mi Comunidad es Escuela (MCEE), una iniciativa de la Alcaldía de Santiago de Cali.

El miércoles 21 de marzo se dio apertura a este encuentro con la presentación de la Percumotora, un grupo pionero del sistema Improvisación con señas en Colombia, el cual utiliza un lenguaje musical para crear composiciones en tiempo real. La Percumotora invitó a los asistentes, entre los que se encontraban rectores, docentes, estudiantes, familias y medios de comunicación, a componer una pieza musical por la educación. El lanzamiento se realizó en el Bulevar del Río, en cabeza del Alcalde de Santiago de Cali Maurice Armitage, y contó con la participación de la Secretaria de Educación, Luz Elena Azcárate.

El programa MCEE se propone fortalecer la calidad y pertinencia de los procesos educativos de las Instituciones Educativas Oficiales (IEO) rurales y urbanas de Santiago de Cali, beneficiando a la totalidad del sistema educativo público. Mi Comunidad es Escuela impactará a más de 170 mil estudiantes,  trabajando de la mano de más de 6 mil docentes y administrativos, focalizando su gestión en los Territorios de Inclusión y Oportunidades, TIO.

Con esta iniciativa, el Alcalde Maurice Armitage le apuesta a la educación como el principal eje transformador de la ciudad y generadora de progreso, convirtiendo a Cali en la gestora de una experiencia pionera a nivel nacional.

La Secretaria de Educación Luz Elena Azcárate expresó que Mi Comunidad es Escuela se erige como un “proyecto integral porque estamos trabajando desde diferentes campos. Por un lado, estamos mejorando infraestructura y, por otro, también trabajamos en calidad educativa con la comunidad, mejorando los procesos internos en cada una de las Instituciones Oficiales de Cali. Además de vincular la cultura y deporte, como dos pilares que apuntan hacia una educación transversal, buscando que el estudiante se apropie de su proceso, disminuyan los niveles de deserción y podamos tener una educación más incluyente e integral”.  

Acto seguido se abrió un espacio diálogo entre la Ministra de Educación, el Alcalde Maurice Armitage y los egresados de instituciones públicas Ana María Barrera y Alfredo José Roldán. El escenario estaba ambientado como un aula de clase, con una moderada en rol de docente y los invitados como estudiantes. Esta dinámica tenía el objetivo de reflexionar sobre la educación y el programa MCEE, hilando la conversación sobre las preguntas ¿Cómo fue su experiencia en la escuela oficial? ¿Cómo se logra involucrar al gobierno y la comunidad educativa en esta apuesta? ¿Qué elementos te aportó la escuela para tu proyecto de vida? y ¿Qué consejos se les podría dar a los estudiantes para cumplir su sueño a través de la educación?

Como egresados de Instituciones Educativas Oficiales, Barrera y Roldán son ejemplos de liderazgo e historias de vida que pueden ser una guía para aquellos estudiantes que están en formación. Por un lado, Ana María Barrera es emprendedora egresada de la Institución Educativa Eustaquio Palacios, profesional en recreación de la Universidad del Valle, especialista en mercadeo y con formación en joyería. Hace 12 año creó la empresa Ambar Design, en la que trabaja con madres cabeza de hogar, con un fuerte componente de apropiación cultural y social apoyando a la población afrocolombiana que trabaja la filigrana en el Pacífico. Y Alfredo José Roldán, de la Institución Educativa Académico de Buga, es experto en ecosistemas de emprendimiento y director del Parque Tecnológico de Software ParqueSoft, asesor en temas de desarrollo y emprendimiento en diferentes países. Ha apoyado la creación de más de 470 iniciativas de desarrollo económico y ha logrado conseguir ventas superiores a los 120 millones de dólares en los últimos 13 años.

Finalmente, el evento cerró con una actividad en la que cada asistente escribió un compromiso personal hacia la educación y el programa Mi Comunidad es Escuela. Funcionarios del gobierno, rectores, docentes, estudiantes, familia y el equipo general de esta iniciativa, participaron dejando por escrito su compromiso para mejorar la calidad educativa de nuestra ciudad, para abrir nuevas posibilidades y que los estudiantes se empoderen de sus proyectos de vida, y así tener herramientas que les permitan cumplir sus sueños, para volver a creer en la formación y darle un nuevo sentido a la educación.